Perangkat Ajar Deep Learning IPAS Semua Kelas Kurikulum Merdeka

modulajarku.com – Pernahkah kamu membayangkan pembelajaran sains yang terasa seperti menjelajahi dunia nyata? Siswa tidak hanya membaca buku atau menghafal rumus, tetapi benar-benar melakukan observasi, eksperimen, hingga menganalisis data dengan bantuan kecerdasan buatan.

Inilah arah baru pendidikan Indonesia lewat Perangkat Ajar Deep Learning IPAS sesuai Kurikulum Merdeka dan Capaian Pembelajaran (CP) 2025/2026.

IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) di Kurikulum Merdeka bukan sekadar gabungan dua bidang studi. Ia adalah bentuk evolusi dari cara berpikir holistik: sains tidak bisa dipisahkan dari konteks sosialnya. Maka lahirlah kebutuhan akan perangkat ajar yang bukan hanya “mengajarkan”, tetapi “menghidupkan” pembelajaran.

Download Perangkat Ajar Deep Learning IPAS Semua Kelas Kurikulum Merdeka

Bagi yang membutuhkan perangkat ajar mata pelajaran IPAS Semua Kelas Kurikulum Merdeka silahkan unduh melalui tautan yang kami sediakan di bawah ini:

• Kelas 7 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 8 ( UNDUH DI SINI )
• Kelas 9 ( UNDUH DI SINI )

Dapatkan juga: Modul Ajar IPAS Semua Kelas Kurikulum Merdeka

Mengapa Perangkat Ajar Deep Learning IPAS Penting di Era CP 2025/2026

CP 2025/2026 dirancang agar pembelajaran lebih kontekstual, berpihak pada peserta didik, dan menyiapkan generasi yang siap beradaptasi dengan perubahan teknologi. Deep learning di sini bukan hanya istilah dalam dunia AI, tetapi filosofi belajar yang menuntut siswa berpikir mendalam, reflektif, dan analitis.

Guru kini berperan sebagai fasilitator yang memandu eksplorasi siswa, bukan sekadar penyampai materi. Melalui perangkat ajar berbasis deep learning, siswa:

1. Memahami konsep sains dan sosial melalui data dan fenomena nyata.
2. Menganalisis hubungan sebab-akibat antarperistiwa.
3. Mengembangkan literasi digital dan ilmiah secara bersamaan.
4. Menggunakan teknologi (termasuk AI) sebagai alat bantu eksplorasi.

Sebagai contoh, dalam topik “Perubahan Iklim dan Dampaknya terhadap Kehidupan”, siswa dapat memanfaatkan data cuaca real-time, menganalisisnya menggunakan aplikasi pembelajaran berbasis AI, lalu mendiskusikan dampaknya terhadap ekonomi lokal.

Struktur Perangkat Ajar Deep Learning IPAS

Perangkat ajar yang sesuai CP 2025/2026 disusun secara sistematis agar mempermudah guru dan menarik minat siswa. Umumnya mencakup:

1. Identitas Modul dan Tujuan Pembelajaran
   Mencantumkan jenjang, fase kelas, tema, serta capaian pembelajaran yang ingin dicapai. Misalnya:
   • Kelas: VII
   • Tema: Keseimbangan Ekosistem
   • CP: Peserta didik memahami hubungan antara makhluk hidup, lingkungan, dan pengaruh manusia.
2. Peta Konsep Deep Learning IPAS
   Menunjukkan keterkaitan antar topik. Misalnya, siswa belajar konsep “energi” di IPA dan menerapkannya untuk memahami “aktivitas ekonomi” di IPS.
3. Kegiatan Pembelajaran Berbasis Data dan AI
   Di sinilah keunikan deep learning muncul. Siswa tidak hanya membaca buku, tetapi juga menggunakan alat digital untuk eksplorasi data. Contoh kegiatan:
   • Mengumpulkan data suhu dan curah hujan melalui sensor sederhana.
   • Memvisualisasikan data tersebut dengan bantuan aplikasi seperti Google Colab.
   • Menyimpulkan pola perubahan iklim berdasarkan hasil analisis.
4. Asesmen Autentik dan Analitik
   Penilaian mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Guru bisa menggunakan rubrik digital untuk menilai proses berpikir siswa, bukan hanya hasil akhir.
5. Refleksi dan Umpan Balik Cerdas
   Melalui aplikasi AI pembelajaran, siswa bisa mendapatkan saran otomatis terkait materi yang perlu diperdalam atau dikembangkan.

Cerita dari Kelas IPAS: Ketika Data Menjadi Guru

Suatu hari, Bu Rini, guru IPAS di SMPN 2 Surabaya, memutuskan untuk mengganti metode konvensional dengan pendekatan deep learning. Topik yang ia ajarkan adalah “Pemanasan Global dan Energi Alternatif”.

Daripada sekadar menjelaskan konsep di papan tulis, ia membagi siswa dalam kelompok. Setiap kelompok ditugaskan mengamati suhu lingkungan sekitar sekolah menggunakan sensor digital sederhana. Data tersebut mereka olah menggunakan spreadsheet berbasis AI yang menampilkan grafik perubahan suhu harian.

Siswa terkejut melihat tren peningkatan suhu dari hari ke hari. Mereka berdiskusi tentang penyebabnya, kemudian mengaitkan dengan aktivitas manusia di sekitar sekolah. Salah satu siswa berkata, “Ternyata pohon di halaman sekolah kita kurang banyak ya, Bu. Mungkin itu juga penyebabnya.”

Melalui pengalaman itu, konsep “pemanasan global” bukan lagi sekadar definisi, tapi sesuatu yang mereka rasakan dan analisis sendiri. Inilah esensi pembelajaran IPAS berbasis deep learning sains dan sosial berpadu dalam aksi nyata.

Penerapan di Setiap Jenjang Kelas

Agar lebih jelas, berikut contoh penerapan Perangkat Ajar Deep Learning IPAS di berbagai jenjang SMP/MTs:

1. Kelas 7 (Fase D Awal)
   Tema: Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan
   Aktivitas: Eksperimen sederhana tentang fotosintesis menggunakan aplikasi pengukur cahaya dan analisis pertumbuhan tanaman.
2. Kelas 8 (Fase D Lanjut)
   Tema: Energi dan Perubahan Sosial
   Aktivitas: Siswa menganalisis data penggunaan listrik rumah tangga dan membandingkan dengan dampaknya terhadap ekonomi keluarga.
3. Kelas 9 (Fase E)
   Tema: Teknologi dan Ketahanan Pangan
   Aktivitas: Simulasi AI untuk memprediksi hasil panen berdasarkan faktor cuaca dan penggunaan pupuk organik.

Setiap perangkat ajar dirancang agar fleksibel, bisa digunakan secara offline maupun online, sesuai fasilitas sekolah.

Dukungan Kurikulum Merdeka dan Platform Digital

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) terus memperluas dukungan terhadap guru dengan menyediakan platform Merdeka Mengajar dan sumber daya digital seperti modulajarku.com.

Situs ini memuat contoh perangkat ajar deep learning IPAS untuk berbagai kelas, termasuk template modul, rubrik penilaian, dan bahan ajar yang bisa diunduh gratis.

Selain itu, guru dapat memanfaatkan sumber terbuka seperti PhET Simulation, Kaggle Datasets, atau Google Earth Education untuk memperkaya pengalaman belajar siswa.

Tantangan dan Solusi Implementasi

Meskipun konsepnya menarik, penerapan perangkat ajar berbasis deep learning juga menghadapi tantangan nyata: keterbatasan infrastruktur digital, literasi teknologi guru, dan waktu pembelajaran yang terbatas.

Namun, solusi dapat ditemukan melalui:

1. Kolaborasi antar guru dan komunitas belajar. Misalnya, berbagi perangkat ajar di platform modulajarku.com.
2. Pelatihan digital literasi dan AI. Pemerintah dan pihak swasta kini banyak menyediakan pelatihan gratis.
3. Pendekatan blended learning. Menggabungkan kegiatan offline seperti observasi lapangan dengan analisis data online.

Dengan dukungan kebijakan dan kreativitas guru, tantangan ini dapat diatasi bertahap.

Manfaat Jangka Panjang bagi Guru dan Siswa

Penerapan perangkat ajar deep learning IPAS memberikan manfaat jangka panjang:

• Untuk siswa: meningkatkan kemampuan berpikir kritis, problem solving, dan kolaborasi lintas bidang.
• Untuk guru: mempermudah penyusunan modul ajar berbasis data dan meningkatkan efisiensi penilaian.
• Untuk sekolah: menciptakan kultur belajar berbasis teknologi dan inovasi.

Lebih dari sekadar pembelajaran sains terpadu, IPAS kini menjadi wahana membentuk generasi yang peka terhadap lingkungan, cakap digital, dan berpikir sistematis.

Perangkat Ajar Deep Learning IPAS Semua Kelas Kurikulum Merdeka sesuai CP 2025/2026 adalah tonggak baru dalam dunia pendidikan Indonesia. Ia menggabungkan kekuatan teknologi, sains, dan nilai-nilai kemanusiaan untuk membentuk pembelajaran yang lebih bermakna.

Dengan perangkat ajar yang dirancang berbasis AI dan data ilmiah, guru dapat membantu siswa memahami dunia bukan hanya lewat teori, tetapi lewat pengalaman dan refleksi.

Jika kamu seorang pendidik, kini saatnya berinovasi. Kunjungi modulajarku.com dan temukan panduan lengkap untuk menerapkan deep learning IPAS di kelasmu. Karena masa depan pendidikan bukan hanya tentang mengajar, tapi tentang menumbuhkan rasa ingin tahu yang tak pernah padam.