Home Perangkat Ajar KKTP Ekonomi Kelas 10 SMA/MA

KKTP Ekonomi Kelas 10 SMA/MA

Kirana 23 Februari 2026 4 min read

modulajarku.com – Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran atau KKTP merupakan salah satu komponen penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Pada mata pelajaran Ekonomi Kelas 10 SMA/MA, KKTP berfungsi sebagai acuan untuk menentukan sejauh mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang dirumuskan berdasarkan Capaian Pembelajaran.

Dalam pendekatan Deep Learning, KKTP tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi secara dangkal, tetapi juga pada pemahaman konseptual, kemampuan berpikir kritis, dan penerapan konsep ekonomi dalam konteks kehidupan nyata.

Dalam Kurikulum Merdeka, penyusunan KKTP diserahkan kepada satuan pendidikan dan guru dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik, konteks sekolah, serta kebutuhan pembelajaran. Hal ini memberikan ruang fleksibilitas sekaligus menuntut profesionalisme guru dalam merancang kriteria yang terukur, objektif, dan relevan.

Konsep KKTP dalam Pembelajaran Ekonomi

Pada mata pelajaran Ekonomi Kelas 10, materi umumnya mencakup konsep dasar ilmu ekonomi, kelangkaan, kebutuhan manusia, sistem ekonomi, pelaku ekonomi, hingga mekanisme pasar.

Setiap tujuan pembelajaran yang dirumuskan dari alur tujuan pembelajaran harus memiliki indikator ketercapaian yang jelas. KKTP menjadi tolok ukur untuk menentukan apakah peserta didik telah mencapai tingkat kompetensi minimal yang diharapkan.

Dalam pendekatan Deep Learning, penilaian tidak hanya menilai aspek kognitif tingkat rendah seperti mengingat dan memahami, tetapi juga mendorong analisis, evaluasi, dan kreasi.

Oleh karena itu, KKTP Ekonomi Kelas 10 perlu dirancang untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menganalisis fenomena ekonomi, memecahkan masalah kontekstual, serta menyajikan solusi berbasis data.

Prinsip Penyusunan KKTP Ekonomi Kelas 10

Penyusunan KKTP harus memenuhi beberapa prinsip utama. Pertama, selaras dengan tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Kedua, menggunakan kriteria yang spesifik dan dapat diukur.

Ketiga, mempertimbangkan karakteristik materi dan tingkat kompleksitas kompetensi. Keempat, memberikan ruang bagi diferensiasi pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik.

Dalam praktiknya, guru dapat menentukan KKTP dalam bentuk deskripsi kualitatif, rentang nilai kuantitatif, atau kombinasi keduanya.

Misalnya, peserta didik dinyatakan tuntas apabila mampu menjelaskan konsep kelangkaan dan biaya peluang secara tepat serta memberikan contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari dengan argumentasi logis.

Langkah Penyusunan KKTP Berbasis Deep Learning

Langkah pertama adalah menganalisis Capaian Pembelajaran Ekonomi Fase E yang berlaku untuk Kelas 10 SMA/MA. Dari capaian tersebut, guru menyusun tujuan pembelajaran yang lebih spesifik dan operasional. Selanjutnya, guru menentukan indikator keberhasilan yang menggambarkan perilaku atau performa yang dapat diamati.

Langkah berikutnya adalah menetapkan standar minimal ketercapaian. Dalam pendekatan Deep Learning, standar ini tidak hanya berbasis skor numerik, tetapi juga pada kualitas pemahaman. Contohnya, peserta didik tidak sekadar mampu menyebutkan jenis-jenis sistem ekonomi, tetapi juga dapat membandingkan kelebihan dan kekurangan masing-masing sistem secara argumentatif.

Guru juga perlu menyusun instrumen penilaian yang relevan, seperti studi kasus, proyek analisis pasar, diskusi kelompok, atau presentasi hasil pengamatan fenomena ekonomi di lingkungan sekitar. Dengan demikian, KKTP benar-benar mencerminkan ketercapaian tujuan pembelajaran secara mendalam.

Contoh Penerapan KKTP Ekonomi Kelas 10

Sebagai ilustrasi, pada materi mekanisme pasar, tujuan pembelajaran dapat dirumuskan sebagai kemampuan menganalisis interaksi permintaan dan penawaran dalam menentukan harga keseimbangan.

KKTP dapat ditetapkan dengan kriteria bahwa peserta didik mampu menggambar kurva permintaan dan penawaran secara benar, menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi pergeseran kurva, serta menganalisis dampak perubahan harga terhadap keseimbangan pasar melalui studi kasus sederhana.

Dalam konteks Deep Learning, guru dapat memberikan proyek mini riset mengenai perubahan harga komoditas tertentu di daerah setempat. Peserta didik diminta mengumpulkan data, mengolah informasi, dan menyimpulkan faktor penyebab perubahan harga tersebut. KKTP dinyatakan tercapai apabila peserta didik mampu menyajikan analisis berbasis data dengan argumentasi yang runtut dan logis.

KKTP Ekonomi Kelas 10 SMA/MA dalam Kurikulum Merdeka berbasis Deep Learning menempatkan kualitas pemahaman sebagai fokus utama.

Guru tidak hanya menentukan batas ketuntasan secara administratif, tetapi juga memastikan bahwa peserta didik benar-benar memahami konsep ekonomi secara mendalam dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata.

Dengan penyusunan KKTP yang sistematis, terukur, dan kontekstual, pembelajaran Ekonomi di Kelas 10 akan lebih bermakna, reflektif, dan relevan dengan tantangan zaman.