KKTP Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI

Kirana 30 Desember 2025 2 min read

modulajarku.com – KKTP atau Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka, termasuk pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI.

Pada tahun ajaran 2025/2026, penyusunan KKTP harus selaras dengan Capaian Pembelajaran (CP) terbaru serta mendukung pendekatan Deep Learning yang menekankan pembelajaran bermakna, reflektif, dan kontekstual.

Dalam konteks Bahasa Indonesia Kelas 5, KKTP berfungsi sebagai acuan bagi guru untuk menilai sejauh mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang dirumuskan.

KKTP tidak lagi berfokus pada angka semata, melainkan pada penguasaan kompetensi berbahasa yang mencakup keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu. Oleh karena itu, perumusan KKTP harus jelas, terukur, dan relevan dengan karakteristik peserta didik.

Pendekatan Deep Learning dalam penyusunan KKTP Bahasa Indonesia mendorong guru untuk menilai pemahaman mendalam siswa terhadap teks dan konteks.

Peserta didik tidak hanya diminta mengingat informasi, tetapi juga mampu menganalisis isi bacaan, menyampaikan gagasan secara lisan maupun tulisan, serta merefleksikan nilai-nilai yang terkandung dalam teks. Hal ini sejalan dengan CP 2025/2026 yang menekankan pengembangan nalar kritis, kreativitas, dan kemampuan berkomunikasi efektif.

KKTP Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI umumnya dirumuskan dalam bentuk deskripsi ketercapaian kompetensi.

Contohnya, peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dan informasi penting dari teks narasi dan informatif, menyusun tanggapan dengan bahasa yang santun, serta menulis teks sederhana dengan struktur dan kaidah kebahasaan yang tepat. Kriteria tersebut menjadi indikator bahwa tujuan pembelajaran telah tercapai secara optimal.

Penerapan KKTP yang baik juga membantu guru dalam merancang tindak lanjut pembelajaran. Peserta didik yang belum mencapai kriteria dapat diberikan penguatan atau pendampingan, sementara yang telah mencapai atau melampaui KKTP dapat diberi tantangan lanjutan. Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Indonesia menjadi lebih adaptif dan berpusat pada kebutuhan siswa.

Melalui penyusunan KKTP Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI yang sesuai CP 2025/2026 dan berlandaskan Deep Learning, guru dapat memastikan bahwa proses pembelajaran tidak hanya memenuhi tuntutan kurikulum, tetapi juga membekali peserta didik dengan kemampuan literasi yang kuat dan bermakna untuk jenjang berikutnya.