KKTP Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA

Kirana 14 Januari 2026 2 min read

modulajarku.com – KKTP atau Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran merupakan komponen penting dalam Kurikulum Merdeka karena berfungsi sebagai tolok ukur ketercapaian kompetensi peserta didik.

Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA, KKTP disusun untuk memastikan bahwa setiap tujuan pembelajaran yang tercantum dalam Capaian Pembelajaran (CP) tahun ajaran 2025/2026 dapat diwujudkan melalui proses belajar yang bermakna dan terukur.

Pendekatan deep learning dalam KKTP Bahasa Indonesia menekankan pada pemahaman mendalam, kemampuan berpikir kritis, serta keterampilan berbahasa yang kontekstual.

Peserta didik tidak hanya dituntut mampu membaca dan menulis teks, tetapi juga mampu menganalisis, mengevaluasi, dan merefleksikan makna yang terkandung dalam berbagai jenis teks.

Oleh karena itu, indikator ketercapaian dalam KKTP dirumuskan secara spesifik, mulai dari kemampuan memahami gagasan utama, menyusun argumen, hingga menyajikan tanggapan kritis secara lisan maupun tertulis.

Dalam CP Bahasa Indonesia 2025/2026, kompetensi berbahasa diarahkan pada penguatan literasi, komunikasi efektif, serta apresiasi terhadap karya sastra dan nonfiksi. KKTP kemudian menjadi jembatan antara CP dan praktik pembelajaran di kelas.

Guru dapat menggunakan KKTP sebagai acuan untuk merancang aktivitas pembelajaran, memilih strategi asesmen, dan menentukan tindak lanjut yang sesuai dengan tingkat penguasaan siswa.

Penerapan KKTP berbasis deep learning juga mendorong asesmen yang lebih autentik. Penilaian tidak lagi hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses berpikir dan kemampuan siswa dalam mengaitkan informasi dengan pengalaman nyata.

Dengan demikian, hasil belajar Bahasa Indonesia diharapkan tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga mencerminkan sikap apresiatif, kreatif, dan komunikatif.

Melalui penyusunan KKTP yang selaras dengan CP 2025/2026, guru Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA dapat memastikan bahwa pembelajaran berjalan terarah, transparan, dan relevan dengan kebutuhan peserta didik.

Hal ini sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka untuk membentuk pelajar yang mampu berpikir mendalam, berbahasa secara efektif, dan berpartisipasi aktif dalam kehidupan akademik maupun sosial.