KKTP Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA

modulajarku.com – KKTP atau Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran merupakan komponen penting dalam perencanaan dan evaluasi pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. Dalam mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA, KKTP berfungsi sebagai acuan untuk menentukan sejauh mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.

Pendekatan Deep Learning menekankan pemahaman mendalam, kemampuan berpikir kritis, serta penerapan keterampilan bahasa secara kontekstual, sehingga penyusunan KKTP tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga proses belajar.

Pada Kurikulum Merdeka, tujuan pembelajaran dirancang lebih fleksibel dan berorientasi pada kompetensi nyata. Oleh karena itu, KKTP Bahasa Inggris Kelas 10 perlu disusun berdasarkan capaian pembelajaran fase yang berlaku, indikator tujuan pembelajaran, serta karakteristik materi seperti teks lisan, teks tulis, interaksi komunikatif, dan respons terhadap berbagai jenis wacana.

Guru tidak hanya menilai kemampuan grammar dan vocabulary, tetapi juga kemampuan memahami makna, menyampaikan gagasan, serta berinteraksi secara efektif.

Pendekatan Deep Learning dalam Bahasa Inggris menuntut peserta didik untuk tidak sekadar menghafal struktur bahasa, tetapi mampu menggunakan bahasa untuk menganalisis informasi, menyampaikan argumen, dan memecahkan masalah.

Karena itu, KKTP perlu memuat kriteria yang menggambarkan tingkat kedalaman penguasaan, misalnya kemampuan menyimpulkan isi teks, membandingkan informasi, menyusun tanggapan, dan membuat produk komunikasi sederhana dalam bahasa Inggris.

Langkah penyusunan KKTP dimulai dari memetakan tujuan pembelajaran per unit materi. Setiap tujuan kemudian diterjemahkan menjadi indikator ketercapaian yang terukur.

Guru dapat menggunakan skala deskriptif, rentang skor, atau kategori capaian seperti belum tercapai, cukup, baik, dan sangat baik. Penetapan kriteria harus realistis, terukur, dan sesuai dengan aktivitas belajar yang dirancang. Instrumen penilaian dapat berupa tugas proyek, presentasi, performa dialog, penulisan teks, maupun tes pemahaman bacaan dan pendengaran.

Contoh penerapan KKTP Bahasa Inggris Kelas 10 berbasis Deep Learning misalnya pada materi teks deskriptif. Kriteria ketercapaian tidak hanya menyebutkan bahwa siswa mampu menulis teks deskriptif, tetapi diperjelas menjadi mampu menulis teks deskriptif minimal tiga paragraf, menggunakan struktur yang tepat, kosakata relevan, serta mampu menjelaskan objek secara runtut dan bermakna. Dengan kriteria seperti ini, guru dapat menilai kualitas pemahaman dan keterampilan secara lebih objektif.

KKTP juga berperan sebagai dasar tindak lanjut pembelajaran. Jika sebagian besar peserta didik belum mencapai kriteria, guru dapat melakukan penguatan materi, pembelajaran ulang, atau diferensiasi tugas. Sebaliknya, jika kriteria telah tercapai, guru dapat memberikan tantangan lanjutan yang mendorong eksplorasi bahasa lebih dalam. Dengan demikian, KKTP tidak hanya menjadi alat penilaian, tetapi juga alat pengendali mutu proses belajar.

Penyusunan KKTP Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA berbasis Deep Learning pada Kurikulum Merdeka membantu guru menjaga arah pembelajaran tetap fokus pada kompetensi esensial. Kriteria yang jelas, terukur, dan kontekstual akan memudahkan evaluasi sekaligus meningkatkan kualitas pengalaman belajar peserta didik secara menyeluruh.