CP Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA

Kirana 6 Februari 2026 3 min read

modulajarku.com – CP atau Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA dalam kerangka Deep Learning Kurikulum Merdeka 2025/2026 menjadi fondasi utama dalam perencanaan pembelajaran.

Dokumen CP berfungsi sebagai acuan kompetensi yang harus dicapai peserta didik pada akhir fase, sekaligus menjadi dasar penyusunan ATP, modul ajar, strategi asesmen, dan perangkat pembelajaran lainnya.

Pendekatan Deep Learning menekankan pemahaman bermakna, penerapan konteks nyata, serta kemampuan berpikir kritis dan reflektif dalam penggunaan bahasa Inggris.

Pada fase SMA/MA kelas 10, CP Bahasa Inggris berorientasi pada penguatan kompetensi komunikatif. Peserta didik diharapkan mampu memahami dan menghasilkan berbagai jenis teks lisan, tulis, dan multimodal dengan tingkat kompleksitas menengah. Teks yang dipelajari meliputi teks informasional dan teks fungsional seperti deskriptif, naratif, eksposisi sederhana, serta teks transaksional dan interpersonal dalam situasi formal maupun semi formal.

Dalam aspek menyimak dan membaca, CP menargetkan kemampuan memahami gagasan utama, informasi rinci, tujuan komunikatif, serta makna tersirat dari berbagai sumber.

Peserta didik tidak hanya mengenali isi teks, tetapi juga mampu menafsirkan sudut pandang penulis, konteks sosial, dan relevansi informasi. Pendekatan Deep Learning mendorong kegiatan analisis isi teks, diskusi makna, dan evaluasi informasi agar pembelajaran tidak berhenti pada pemahaman permukaan.

Pada aspek berbicara dan mempresentasikan, capaian difokuskan pada kemampuan menyampaikan ide, pendapat, dan informasi secara runtut dengan struktur bahasa yang dapat dipahami.

Peserta didik dilatih melakukan interaksi dua arah, menyampaikan presentasi singkat, serta merespons pertanyaan dengan alasan yang logis. Kejelasan pengucapan, ketepatan struktur, dan kesesuaian konteks menjadi indikator penting dalam CP fase ini.

Pada aspek menulis, peserta didik diharapkan mampu menghasilkan teks terstruktur dengan organisasi ide yang jelas. Mereka belajar menulis paragraf dan teks utuh dengan memperhatikan tujuan, pembaca, serta kaidah kebahasaan utama. Dalam pendekatan Deep Learning, proses menulis mencakup perencanaan, penyusunan draf, revisi, dan refleksi, sehingga keterampilan berkembang melalui proses, bukan hanya hasil akhir.

CP Bahasa Inggris Kelas 10 juga menekankan dimensi strategi belajar. Peserta didik diarahkan menggunakan berbagai strategi seperti mencatat ide kunci, membuat rangkuman, menggunakan kamus dan sumber digital, serta melakukan perbaikan mandiri berdasarkan umpan balik. Dengan demikian, pembelajaran mendukung kemandirian dan kesadaran metakognitif.

Implementasi CP Deep Learning 2025/2026 menuntut guru merancang pengalaman belajar berbasis tugas dan proyek. Aktivitas seperti analisis teks otentik, presentasi topik kontekstual, diskusi isu global, dan penulisan berbasis riset sederhana sangat selaras dengan karakter capaian pembelajaran. Asesmen dilakukan secara berkelanjutan melalui performa nyata, portofolio, dan refleksi belajar.

Dengan memahami CP secara tepat, satuan pendidikan dapat menyusun perangkat ajar Bahasa Inggris Kelas 10 yang terarah, kontekstual, dan mendalam. CP bukan sekadar daftar target, melainkan peta kompetensi yang memastikan pembelajaran bahasa Inggris membentuk kemampuan komunikasi, nalar, dan literasi global peserta didik.