modulajarku.com – PROTA atau Program Tahunan Biologi Kelas 10 SMA MA berbasis pendekatan Deep Learning dalam Kurikulum Merdeka merupakan dokumen perencanaan pembelajaran yang disusun untuk memetakan alokasi waktu dan cakupan materi selama satu tahun pelajaran. Dokumen ini berfungsi sebagai fondasi utama dalam pengembangan perangkat ajar lain seperti program semester, alur tujuan pembelajaran, modul ajar, dan […]
modulajarku.com – PROSEM Biologi Kelas 10 SMA MA Deep Learning Kurikulum Merdeka merupakan dokumen perencanaan pembelajaran semester yang dirancang untuk memastikan proses belajar berlangsung sistematis, terukur, dan berorientasi pada pemahaman mendalam. Program Semester tidak hanya memetakan materi, tetapi juga mengatur alokasi waktu, capaian kompetensi, serta strategi pembelajaran yang mendorong nalar ilmiah peserta didik. Dalam pendekatan […]
modulajarku.com – KKTP atau Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran merupakan acuan penting dalam pelaksanaan evaluasi belajar pada Kurikulum Merdeka. Dalam mata pelajaran Biologi Kelas 10 SMA/MA, KKTP berfungsi sebagai tolok ukur untuk menilai sejauh mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang dirancang dalam modul ajar berbasis deep learning. Pendekatan ini tidak hanya menilai hasil akhir, […]
modulajarku.com – CP atau Capaian Pembelajaran Biologi Kelas 10 SMA MA dalam Kurikulum Merdeka menjadi fondasi utama dalam perencanaan pembelajaran berbasis deep learning. CP dirancang untuk memastikan peserta didik tidak hanya menguasai konsep dasar biologi, tetapi juga mampu berpikir ilmiah, melakukan investigasi, serta mengaitkan pengetahuan dengan fenomena kehidupan nyata. Dengan kerangka ini, proses belajar diarahkan […]
modulajarku.com – ATP atau Alur Tujuan Pembelajaran Biologi Kelas 10 SMA MA dalam pendekatan Deep Learning Kurikulum Merdeka berperan sebagai peta jalan pembelajaran yang menghubungkan capaian pembelajaran dengan kegiatan belajar yang bermakna. ATP tidak hanya menyusun urutan tujuan secara administratif, tetapi menata proses berpikir ilmiah peserta didik agar berkembang bertahap, logis, dan kontekstual. Dalam mata […]
