PROTA Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI

Kirana 29 Desember 2025 2 min read

modulajarku.com – Program Tahunan atau PROTA merupakan dokumen perencanaan pembelajaran yang memuat garis besar pengaturan alokasi waktu selama satu tahun ajaran.

Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI, PROTA berperan penting dalam memastikan ketercapaian Capaian Pembelajaran (CP) Tahun Ajaran 2025/2026 secara terstruktur dan berkelanjutan.

PROTA Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI Deep Learning disusun dengan mengacu pada Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran bermakna, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik.

Pendekatan deep learning mendorong siswa untuk tidak sekadar memahami teks secara permukaan, tetapi mampu menalar, menganalisis, serta mengomunikasikan gagasan secara lisan dan tulis dengan lebih mendalam.

Dalam penyusunannya, PROTA memetakan seluruh elemen CP Bahasa Indonesia Kelas 4, seperti menyimak, membaca dan memirsa, berbicara dan mempresentasikan, serta menulis.

Setiap elemen direncanakan dalam alokasi waktu yang proporsional selama dua semester, sehingga guru memiliki gambaran jelas mengenai target pembelajaran yang harus dicapai.

Keberadaan PROTA juga membantu guru dalam menyelaraskan perencanaan Program Semester (PROSEM), modul ajar, dan asesmen pembelajaran. Dengan PROTA yang tersusun sistematis, proses pembelajaran Bahasa Indonesia dapat berjalan lebih efektif, terarah, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar.

Selain itu, PROTA Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI sesuai CP 2025/2026 mendukung penguatan profil pelajar Pancasila, terutama dalam aspek bernalar kritis, kreatif, dan komunikatif.

Melalui perencanaan tahunan yang matang, guru dapat merancang aktivitas pembelajaran yang mendorong siswa aktif berdiskusi, menulis reflektif, serta memahami berbagai jenis teks dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan demikian, PROTA bukan sekadar dokumen administratif, melainkan fondasi penting dalam mewujudkan pembelajaran Bahasa Indonesia yang berkualitas, relevan, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi peserta didik secara utuh.