PROSEM Bahasa Jawa Kelas 3 SD/MI

Kirana 12 Februari 2026 2 min read

modulajarku.com – PROSEM atau Program Semester merupakan dokumen perencanaan pembelajaran yang disusun untuk memetakan alur kegiatan belajar selama satu semester. Dalam mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas 3 SD MI berbasis pendekatan Deep Learning Kurikulum Merdeka, PROSEM berfungsi sebagai panduan operasional agar proses pembelajaran berlangsung terarah, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik.

Pendekatan Deep Learning menekankan pemahaman bermakna, keterampilan berpikir, serta keterkaitan materi dengan kehidupan nyata. Oleh karena itu, penyusunan PROSEM Bahasa Jawa tidak hanya membagi materi per minggu, tetapi juga merancang pengalaman belajar yang mendorong siswa aktif berbahasa, mengenal budaya Jawa, serta mampu menerapkan nilai unggah ungguh dalam komunikasi sederhana.

PROSEM Bahasa Jawa Kelas 3 umumnya disusun berdasarkan capaian pembelajaran fase dasar. Materi mencakup keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis sederhana dalam Bahasa Jawa, baik ragam ngoko maupun pengenalan krama dasar.

Selain itu, dimasukkan pula unsur budaya seperti tembang dolanan, paribasan sederhana, kosakata kegiatan sehari hari, dan pengenalan aksara Jawa tingkat awal sesuai konteks daerah.

Komponen utama PROSEM meliputi identitas satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas, semester, alokasi waktu, daftar tujuan pembelajaran, urutan materi, serta distribusi minggu efektif.

Guru kemudian memetakan tujuan pembelajaran ke dalam rentang waktu semester, menyesuaikan dengan kalender pendidikan dan kegiatan sekolah. Setiap blok waktu dirancang memuat aktivitas eksplorasi, praktik, refleksi, dan asesmen formatif.

Dalam kerangka Deep Learning, kegiatan yang dicantumkan dalam PROSEM sebaiknya berbasis aktivitas. Contohnya praktik dialog sederhana Bahasa Jawa, bermain peran unggah ungguh, membaca teks pendek bertema budaya lokal, serta proyek mini seperti membuat daftar kosakata Jawa di lingkungan rumah. Dengan cara ini, pembelajaran tidak berhenti pada hafalan, tetapi berkembang menjadi pengalaman nyata.

Asesmen di dalam PROSEM dirancang berkelanjutan. Guru dapat menempatkan penilaian lisan, unjuk kerja, dan produk sederhana di beberapa pekan kunci. Hasil asesmen digunakan untuk menyesuaikan strategi pembelajaran berikutnya. Fleksibilitas ini selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang memberi ruang adaptasi sesuai kebutuhan siswa.

Dengan PROSEM yang tersusun sistematis, guru Bahasa Jawa Kelas 3 SD MI memiliki peta kerja semester yang jelas. Pembelajaran menjadi lebih terstruktur, mendalam, dan relevan dengan perkembangan peserta didik, sekaligus menjaga kelestarian bahasa dan budaya Jawa melalui proses belajar yang bermakna.