PROSEM Bahasa Indonesia Kelas 3 SD/MI

Kirana 28 Desember 2025 2 min read

modulajarku.com – PROSEM atau Program Semester merupakan salah satu perangkat ajar penting yang berfungsi sebagai pedoman perencanaan pembelajaran selama satu semester.

Dalam konteks Kurikulum Merdeka yang terus disempurnakan, PROSEM Bahasa Indonesia Kelas 3 SD/MI Deep Learning sesuai CP 2025/2026 dirancang untuk mendukung pembelajaran yang terstruktur, relevan, dan berorientasi pada penguatan kompetensi peserta didik.

Penyusunan PROSEM Bahasa Indonesia Kelas 3 berlandaskan Capaian Pembelajaran (CP) terbaru yang menekankan kemampuan berbahasa secara utuh, meliputi menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.

Pendekatan deep learning dalam PROSEM bertujuan mendorong peserta didik tidak hanya memahami materi secara permukaan, tetapi juga mampu mengaitkan pengetahuan dengan pengalaman sehari-hari, berpikir kritis, serta mengekspresikan gagasan secara lisan dan tulis.

Dalam PROSEM, guru memetakan alokasi waktu, tujuan pembelajaran, dan materi pokok untuk setiap semester.

Materi Bahasa Indonesia Kelas 3 SD/MI disusun secara bertahap, mulai dari penguatan literasi dasar, pemahaman teks sederhana, hingga kemampuan menyampaikan pendapat dengan bahasa yang santun dan logis. Dengan perencanaan yang matang melalui PROSEM, proses pembelajaran menjadi lebih terarah dan efisien.

Penerapan prinsip deep learning dalam PROSEM tercermin melalui aktivitas pembelajaran yang bermakna, seperti diskusi sederhana, membaca pemahaman berbasis konteks, menulis teks pendek sesuai pengalaman, serta kegiatan refleksi.

Aktivitas tersebut membantu peserta didik membangun pemahaman konseptual yang lebih mendalam dan berkelanjutan.

Selain itu, PROSEM Bahasa Indonesia Kelas 3 SD/MI sesuai CP 2025/2026 juga memberikan fleksibilitas bagi guru untuk menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik peserta didik dan lingkungan sekolah.

Guru dapat mengintegrasikan nilai-nilai karakter, profil pelajar Pancasila, serta literasi dan numerasi secara kontekstual dalam kegiatan belajar mengajar.

Dengan adanya PROSEM yang disusun secara sistematis dan sesuai dengan kebijakan terbaru, guru memiliki acuan yang jelas dalam melaksanakan pembelajaran Bahasa Indonesia.

Hal ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas proses belajar, menciptakan suasana kelas yang aktif, serta membantu peserta didik mencapai kompetensi yang diharapkan secara optimal.