KKTP Bahasa Inggris Kelas 12 SMA/MA

Kirana 9 Februari 2026 2 min read

modulajarku.com – KKTP atau Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran merupakan komponen penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka.

Dalam mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas 12 SMA/MA berbasis pendekatan Deep Learning, KKTP berfungsi sebagai acuan untuk menilai sejauh mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran secara bermakna, kontekstual, dan aplikatif.

Penyusunan KKTP tidak hanya berorientasi pada hasil akhir, tetapi juga pada proses pemahaman, penalaran, dan kemampuan menggunakan bahasa dalam situasi nyata.

Pendekatan Deep Learning dalam Bahasa Inggris menekankan kemampuan berpikir tingkat tinggi, pemaknaan teks, komunikasi autentik, serta refleksi pembelajaran.

Oleh karena itu, KKTP harus dirancang selaras dengan capaian pembelajaran, indikator tujuan pembelajaran, dan aktivitas belajar yang menuntut analisis, interpretasi, serta produksi bahasa. Guru tidak cukup menilai benar atau salah, tetapi juga kualitas argumentasi, ketepatan konteks, dan kejelasan pesan.

Langkah awal penyusunan KKTP adalah mengidentifikasi tujuan pembelajaran pada setiap unit atau modul. Dari tujuan tersebut, guru merumuskan indikator ketercapaian yang terukur, misalnya kemampuan menyusun analytical exposition text, mempresentasikan opini secara lisan, atau memahami makna tersirat dalam teks akademik. Setiap indikator kemudian diterjemahkan menjadi kriteria performa dengan deskripsi yang jelas.

KKTP dapat disusun dalam bentuk deskripsi kualitatif, rentang skor, atau level capaian. Contohnya, peserta didik dinyatakan tuntas jika mampu menulis esai argumentatif minimal tiga paragraf dengan struktur logis, tata bahasa yang dapat dipahami, dan kosakata akademik yang relevan. Pada keterampilan berbicara, kriteria dapat meliputi kelancaran, ketepatan pengucapan, serta kemampuan merespons pertanyaan.

Dalam praktiknya, KKTP Bahasa Inggris Kelas 12 perlu dihubungkan dengan asesmen formatif dan sumatif. Asesmen formatif digunakan untuk memantau progres dan memberi umpan balik, sedangkan asesmen sumatif digunakan untuk menetapkan ketercapaian akhir. Dengan KKTP yang jelas, guru dapat memberikan penilaian yang adil, transparan, dan konsisten.

Penyusunan KKTP yang baik membantu guru merancang pembelajaran yang lebih terarah dan membantu peserta didik memahami standar keberhasilan belajar mereka. Dengan demikian, penerapan Deep Learning dalam Kurikulum Merdeka dapat berjalan optimal dan mendorong penguasaan Bahasa Inggris yang fungsional serta reflektif.