ATP Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI

Kirana 29 Desember 2025 2 min read

modulajarku.com – ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI merupakan dokumen penting dalam perencanaan pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. ATP berfungsi sebagai peta jalan bagi guru untuk mengarahkan proses pembelajaran secara sistematis, logis, dan berkesinambungan.

Pada tahun ajaran 2025/2026, penyusunan ATP semakin menekankan pendekatan deep learning yang selaras dengan Capaian Pembelajaran (CP) terbaru.

Dalam konteks Bahasa Indonesia Kelas 4, ATP disusun berdasarkan CP fase B yang berfokus pada penguatan kemampuan literasi siswa.

Peserta didik diarahkan untuk mampu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu melalui teks narasi, deskripsi, eksplanasi sederhana, serta teks informatif yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Pendekatan deep learning mendorong siswa tidak hanya memahami teks secara permukaan, tetapi juga mampu menafsirkan makna, menyampaikan gagasan, dan merefleksikan isi bacaan secara kritis.

ATP Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI berbasis deep learning dirancang secara bertahap dari tujuan pembelajaran yang sederhana menuju kompetensi yang lebih kompleks.

Setiap tujuan pembelajaran dirumuskan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik, konteks lokal, serta penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya berorientasi pada kemampuan berbahasa, tetapi juga pada pembentukan sikap, nilai, dan karakter.

Penyusunan ATP yang sesuai CP 2025/2026 memberikan fleksibilitas bagi guru dalam mengembangkan modul ajar dan strategi pembelajaran. Guru dapat menyesuaikan alur pembelajaran dengan kebutuhan siswa, tanpa mengabaikan kompetensi inti yang harus dicapai.

Melalui ATP yang terstruktur dan bermakna, proses pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 4 diharapkan menjadi lebih mendalam, kontekstual, dan relevan dengan tantangan abad ke-21.

Dengan memahami dan menerapkan ATP Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI secara tepat, guru memiliki landasan yang kuat untuk menciptakan pembelajaran yang efektif, berpusat pada peserta didik, serta selaras dengan semangat Kurikulum Merdeka dan pendekatan deep learning.